學生人數：100人(預約制，每場20人，約循環5場次)*依據學生人數分組，最多分成4組，一組配一位隊輔。
教學理念：本課程旨在透過互動式教學與體驗活動，使學生對法國文化有更深入的認識，並透過語言學習增進跨文化理解。我們希望學生能夠在輕鬆、有趣的環境中學習法語基本問候語，並透過飲食文化的比較與實作，加深對異文化的體驗與尊重。此外，本課程強調學習者的主動參與，透過遊戲與實作活動，提升學習興趣與動機，讓學生能夠在實際應用中學習語言與文化知識。
教學方法：本課程旨在透過互動式教學與體驗活動，使學生對法國文化有更深入的認識，並透過語言學習增進跨文化理解。我們希望學生能夠在輕鬆、有趣的環境中學習法語基本問候語，並透過飲食文化的比較與實作，加深對異文化的體驗與尊重。此外，本課程強調學習者的主動參與，透過遊戲與實作活動，提升學習興趣與動機，讓學生能夠在實際應用中學習語言與文化知識。
教學資源
1. 語言學習資源：法語基本問候語小卡（Bonjour、Merci、Au revoir、Bon appétit）
法語助教協助教學
2. 文化教學資源
法國飲食文化介紹
台法飲食文化差異比較
3. 教具與遊戲材料
文化問答小遊戲道具（如圖片卡、選擇題卡）
大遊戲所需道具（搶答牌組）
4. 實作與體驗材料
可麗餅製作材料（麵糊、雞蛋、牛奶、糖）
可麗餅裝飾配料（巧克力醬、果醬）
5. 其他設備
投影機或平板電腦（播放文化介紹與語言學習影片）
小型爐具或電磁爐（現場製作可麗餅）
相機或手機（拍攝學習成果與紀錄）
教學目標
1. 語言學習目標
學習並能正確使用基本的法語問候語，如「Bonjour」、「Merci」等。
透過遊戲與互動活動，加深對法語日常用語的印象與應用能力。
2. 文化認知目標
了解法國飲食文化的基本特點，並能與台灣文化進行簡單比較。
認識法國茶文化與可麗餅的特色，提升對異文化的興趣與尊重。
3. 技能與實作目標
透過實際操作，學習製作法式可麗餅的基本步驟。
發展動手實作能力，體驗異國飲食文化的樂趣。
4. 跨文化交流目標
培養對不同文化的開放心態，提升跨文化溝通能力。
透過團隊合作與互動遊戲，加強與同儕的合作與溝通技巧。
5. 學習興趣與態度
透過遊戲與實作體驗，提升學生對語言與文化學習的興趣。
讓學生在愉快的氛圍中學習，培養對異文化的正向態度與尊重。
教學設計者：雅甄、Laura、媚雅、湘芸、芷琳、佳宸