【韌性與永續】風災過後，一堂關於「復原力」的生命教育課
今年夏天的颱風重創了南投山區，許多學校被迫停課。災後復學的第一週，暨大 USR 團隊協助受災學校設計了一系列
為什麼我們需要「在地化」的 SDGs 教案？接軌國際，從認識家鄉開始
當我們談論 SDGs 時，往往引用國外的案例，卻忽略了台灣這塊土地上正在發生的故事。其實，濁水溪的揚塵問題對應 […]
AI 時代的教育省思：科技能解決偏鄉師資不足的難題嗎？
隨著生成式 AI 的爆發，教育界開始討論科技是否能填補偏鄉師資的缺口。AI 助教、遠距教學平台看似是解方，但第 […]
從教室到田野：一位都市大學生的偏鄉教育蹲點日記
來自台北的曉雯，原本對「偏鄉」的想像僅止於缺乏資源。然而，參與了一年的 USR 計畫蹲點後，她的想法徹底改變了 […]
專訪陳志誠教授：從「被動接受」到「主動改變」，談 USR 的下一個十年
「大學社會責任 (USR) 不應該只是一次性的施捨，而是建立長久的夥伴關係。」計畫主持人陳志誠教授在專訪中語重 […]
讓長輩笑容綻放！大學生設計「懷舊桌遊」走進社區關懷據點
暨大社工系的同學們結合「高齡照護」課程，為社區長輩量身打造了一套「懷舊桌遊」。這套桌遊以埔里的老照片地景為主題 […]
老師的好幫手！USR 平台「教案共備社群」首場實體聚會紀實
為了促進平台使用者的交流，USR 數位媒合平台於上週末舉辦了首場「教案共備實體聚會」。來自不同縣市的 20 位 […]
2025 水沙連永續教育論壇圓滿落幕，產官學共商地方創生新解方
由暨大教育學院主辦的「2025 水沙連永續教育論壇」昨日圓滿落幕。本次論壇匯聚了產、官、學三方代表，針對「高齡 […]
食農教育新體驗！帶孩子從泥土到餐桌認識「負責任的消費」
為了響應 SDG 12「負責任的消費與生產」，埔里鎮的一所國中與在地有機農場合作，將生物課搬到了田埂上。學生們 […]
偏鄉裡的程式課：大學生攜手小學生，用 Scratch 說家鄉故事
上週五，暨大資工系的 USR 志工團隊來到仁愛鄉某國小，舉辦了一場別開生面的程式設計營隊。不同於傳統的電腦課， […]